小学英语课前新课导入的10种方法
英语教学是一门学科教学也是一门教学艺术。作为英语教师，不仅需要有专业的英语知识，更重要的是需要有很强的语言表达能力，及时渲染调动课堂气氛。除了这些基本要求之外，也要求小学英语教师掌握一些教学技巧。今天小编就给大家分享下“小学英语课前新课导入的10种方法”。
1. 声音提醒，注意力回到课堂。这个一般适用于课前，上课铃响过之后，有些同学可能还没从课间回过神来，教师进入教室，在课堂上就要委婉地出生提醒学生上课时间到了，这个时候同学们就会那好课本，准备好上课。
2. 歌曲引入新课。小学生无论是在幼儿园还是在平时的生活中，都或多或少学过一些英文儿歌，对于英语儿歌学生还是很有兴趣的。适合小学生学习的英文儿歌也比较多，教师可以充分利用儿歌这一优势。
3. 复习回顾导入新课。这种方法适合很多科目的教学。但是一般建议是可以前后衔接，通过之前的知识的复习，提出一个问题，引导要新讲授的课程内容上。
4. 通过图像图画或者是实验来引入新课。课堂上的图像、画图等生动形象，色彩丰富，除了能吸引学生的注意力外，也可以让学生对所学的英语知识有一个直观画面场景的感受。
5. 设置悬念，引入新课。在开始讲授新课之前，可以给学生讲一些英语史上一直悬而未解的故事，或者是一些问题的解决方法，这样能引起学生的好奇心，学生就有了兴趣去刨根问底，寻求正确答案，在课堂中在教室的引导下学习英语。
6. 利用实物引入新课。小学生的年级比较小，学生的抽象学习接受能力还不强，尤其是英语学习，是一个比较抽象意义的学科，那在学到一些新课前，可以用一些教具模型，比如单词卡片等。给学生以直观形象意义上的感受，学生学起来会接受得更好。
7. 课前热身游戏引入新课。一提到游戏小学生就会显得特别兴奋，这很符合小学生的天性和心理特征，教师也可以充分利用小学生的这一心理特征，通过英语游戏来调动学生学习新课的兴趣。
8. 设置比赛，闯关学习引入新课。小学生的好胜心也是比较强的，教师在新课前可以设置一些英语问题的闯关比赛，层层深入，引入新课。
9. 英语话题讨论引入新课。在新课开始前，可以给学生起一个英语话题，让学生参与到话题的讨论，但是建议话题和要新讲授的英语有一些联系，方便引入新课教学。
10. 及时反馈，积极表扬引入新课。在新的一节课开始前，可以对班里学生进行整体上的表扬，比如：“大家上节课在学XXX时表现不错，今天这节课我们一起学习XXXX，继续加油！”类似课前的鼓励。
以上就是小编给大家分享的关于“小学英语课前新课导入的10种方法”的内容了，希望对小学英语教师的教学起到一定的帮助作用。但其实小学英语的教学常常着重孩子英语学习的应试能力，而忽略了孩子英语口语能力的学习。久伴英语专注少儿英语口语教育：https://www.nicekid.com/t/nicekid-bite，朋友家的孩子在久伴英语学习而口语的效果还不错，游学要的可以先点点击链接领取试听课程体验一下，看看效果如何，然后再考虑要不要报名学习。
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