小学英语入门26个字母怎么教
英语字母学习是英语学习的基础,也是小学教学中的最重要的一步。学好26个字母对以后的单词的学习起着至关重要的作用,因此今天我们就和大家来详细简述一下小学英语入门26个字母怎么教的方法。
1. 注重示范的精确性
我回想起当我小学学英语的时候,那个老师是真的非常不负责任,每次领读单词的时候,他的语调都非常的平淡,就连th的发音都是随便发的音。说这个的原因还是像表达字母发音直接影响学生单词的发音,而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正,因此教的那个首先自己要有一个比较精确的口音如果没有,就使用原声的磁带让孩子跟读,观察他们的口形,纠正口音,并鼓励。
2. 发现小学生的发音难点
有些孩子可能会受地方方言的影响不怎么擅长翘舌音的发音,这也导致了一些在英文中运用到的复杂发音而发不好的现象。因此教学的人要把握好孩子发音的难点,预先采取各种教学方法防止错误的发音出现。
3. 强化对个别混淆字母的教学
其实字母的教学会和孩子所学的拼音会混淆,为什么有些字母的大小写发音是不一样的,其实他就已经被这两样东西混淆,所以教学者应该讲述清楚这两种概念,如果孩子无法理解,尽量用游戏的方式让他潜移默化的了解。然后应对几个不用发音的字母进行强化训练。
4. 关于字母的书写教学
教者应该将26个字母形象生动地进行展现,方便孩子记住他们的形象特点。弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣。同时,还可以让学生自编谜语学习字母,充分发挥学生的想象能力。另外,还可以将字母的一部份遮住,让学生根据漏出来部分来猜字母。
5. 最后我们可以结合一些游戏来操练我们的所学的字母:“What's missing?”游戏
学了几个字母以后,把字母卡片放在一起让学生认读,然后抽去其中的一张,让学生寻找:“What's missing?”此时,学生注意力高度集中,急于表现自己,识记的效果就会很好
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