幼儿英语故事教学法，最全讲解
随着教育体制的改革，学校也逐渐注重对孩子的英语教育，也在不断寻找更加高效地提高幼儿学习英语的兴趣的放啊。而如何发挥故事教学法成为了当今教育研发发改委员会讨论的重要课题之一。所以我们首先还是要清楚幼儿“英语故事教学法“的定义是什么。
英语故事教学法充分利用了故事的吸引力，引导幼儿进入学习情景没掌握其它的英语知识点。这样的教学最大的意义在于：“哑巴英语”是过去很多英语学习者的通病，尽管听说读写也是比较重视的，但是却不能有效结合进行运用。利用这样的方法，以故事为载体。系统地有效地力求让学生的智力因素和非智力因素在运用中显得相得益彰。
接下来可能是家长比较关心的一个话题：如何将幼儿英语故事教学法运用到日常呢？（步骤和策略）
步骤
1. 利用孩子爱听故事这一天性，将英文单词，短语，句子，词组随着故事的发展，由少到多，由短到长，有易到难自然又巧妙地夹杂在故事之中。家长或者老师可以利用图片或者是物体，用一些比较夸张的肢体语言和不同的声音让孩子用外界的力量感知这个故事的情节，最后可进行游戏形式的测验检查孩子对故事内容的理解，提高孩子的应用能力。
2. 朗读故事，主要用说。在学校里一般在运用到这个方法的英语课堂上会让很多人进行角色扮演。挑选一个好的故事，每个人选择要扮演的人物，进行情景表演。
策略
3. 选择故事的内容需要根据幼儿的年龄有所侧重。一般都是按照以下的规则来说：从短到长，由简到难，由有趣到平淡，都需要过度的过程。一般有三种不同的故事选择方式：根据日常生活的所得经验，发现有趣幽默的事情进行的创作。第二是一些学生喜闻乐见的英语小故事。最后是老师和教师根据自己的教学内容创作出来的小故事。
4. 采用多种的教学方式，提高幼儿的综合素养，故事教学采取以下多种形式：听，说，讲，译，画，演，编故事等。这样的教学方式没有将孩子禁锢在一个方面，而是全方面地进行发展。
5. 引入竞争机制，激发学生参与度。任何一个活动始终保持一个形式，时间久了一定会有人开始厌倦。但是引入竞争机制，这一难题便迎刃而解了。常见的活动有“英语演讲比赛””英语导游日“等。
好了以上就是幼儿英语故事教学法的讲解了，希望家长对这个方法有所了解并能实际运用到生活之中。现在的这个方法已经运用到了很多英语机构当中，它们对这个英语故事教学法的研究肯定会更加深入，如果有时间的家长可以了解这个久伴英语的试听课https://www.nicekid.com/t/nicekid-bite，1对2的教学当中在孩子的初级阶段就会运用到这样一个英语故事教学法。
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