儿童学英文：可以试试童谣法
儿童时期是孩子学习的黄金时期，这个时期的宝宝接受能力强，可塑能力也很强。一般来说，少儿英语也是越早起步越好，对孩子的帮助也越大。小编也提醒家长，儿童学英文：可以试试童谣法。
对于学龄前儿童而言，规律的作息时间尤为重要。家长每天可以根据孩子的作息时间，播放内容相匹配的童谣。
比如，孩子早晨刚醒来的时候，爸爸妈妈可以微笑着和孩子打招呼，给孩子一个拥抱，并播放童谣“Good Morning”，这样，以后孩子听到“Good Morning”时，就能将它与安全愉悦的感觉相联系。可不要小看“Good morning” 在美国的校园里，这个词往往是开启孩子每天生活的第一步。
孩子晚上睡觉之前，家长们也可以播放童谣“Good night”，并抱着孩子说“Good night”，建立孩子对于睡觉这件事情的仪式感。
此外，家长也可以试着将童谣和不同主题相结合，比如数字主题，可以唱“Ten Little Fingers”；动物主题，则可以唱“Eensy Weensy Spider”。
家长可以充分利用自己的肢体语言，边唱边带着孩子一起做动作，比如，在带孩子一起唱"Where is Mr. Thumb"时，先把大拇指藏在背后，唱到相应歌词时再伸出大拇指，甚至可以用对歌的形式，大人唱一句，孩子接一句，通过这种方法培养孩子听觉、节奏感、动觉和手眼协调能力。
3-6岁的孩子，对于色彩非常敏感，相较普通的音频，拥有丰富色彩和鲜艳画面的视频或绘本更容易吸引孩子的注意力。这个阶段，如果家长能够将童谣学习与视觉相结合，将起到事半功倍的作用。
孩子可以在父母的陪伴下有节制地阅读英语绘本或观看英语视频童谣，韵律感强的孩子可以跟着视频边唱边翩翩起舞。
比如“Hickory Dickory Dock”这首童谣，家长可以先和孩子一起阅读童谣绘本，在阅读过程中，让孩子熟悉陌生单词，建立对情节的大致了解。
随后，可以带孩子一起观看童谣视频，当孩子听到“The mouse ran up”，并看到相应画面的时候，可以跟着视频里的样子做小老鼠向上跑的动作。
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