现在的孩子，英语学习语感的时间越来越早了，很多家长为了将孩子培养成一个“双母语宝宝”，甚至在孩子还在娘胎里的时候就整天放些英语儿歌“洗耳朵”。当然这种行为是没有科学依据的，但是越小的孩子确实月容易接受英语，以及培养孩子的语感基础。

所以并没有孩子几岁开始学英语比较好的说法，因为越早学英语对孩子英语学习越有帮助。在孩子还不会开口说话的时候，可以给孩子放一些英语儿歌，用简单的英语跟孩子打招呼，等孩子开始开口学习的时候，再尝试教孩子一些简单的英语对话。

再大一点，孩子3/4岁左右的时候，就可以给孩子进行英语启蒙，用动画片/绘本/儿歌一步步给孩子进行口语引导。如果家长不懂英语，在自己接触了解学习之余，还可以委托专业人士，如请家教或者报班，并同他们咨询相关的家庭英语启蒙指导，孩子在6岁之后就可以学习系统的英语知识了。

0-6岁是宝宝语言发育的敏感时期，他们大脑中神经元突触数量大约是成人的两倍，大约七八岁时，有关研究说如果这些神经元突触还不使用就开始消退。而且早一点进行英语启蒙，更有利于孩子形成“英语思维”。小时候很多同学学习英语的时候，都会在单词下面标上拼音或者汉字谐音，这是一种“翻译思维”，这样我们是很难建立英文思维，更无法用英语进行思考的。所以，孩子越早开始学习英语，英语越有可能像母语一样。

孩子接受语言的能力比成人要强的多，幼儿期在语言发育阶段，对语言的模仿和接受能力是整个人生过程中最强的阶段。

成人学英语可能更多的是理性运作的过程，学习音标，单词，语法，组成句子。这也是为什么好多人的英语表达能力远远低于考试能力和书写能力。

幼儿学习英语，不需要知道单词如何拼写，和接受母语的学习过程是类似的，通过表达，互动，充分的语言“曝光”环境不断的刺激孩子去模仿，孩子很快就会习得新的一种语言。

很多父母担心学习两种语言是否会让孩子混淆，分不清楚。不会，就像普通话和方言一样，孩子很快能意识到你说的是英语还是汉语。更不会影响孩子学中文。并且语言之间也有相互促进的功能，也能对事物有更好的理解能力。

幼儿期的孩子就像海绵一样，很容易吸收新知识，但学习英语不是简单的会几个单词，语言的本质就是沟通和表达。如何训练孩子学习第二种语言，父母要给孩子提高更多的语言环境。

比如自己能和孩子多进行一些英语对话，给孩子讲英语绘本，唱歌，看英语版的动画片，可以培养孩子的语感。或许一开始孩子根本就不会开口说英语，也没有关系，仅仅是听的多，也能帮孩子更好的学习。

很多研究表明，熟练运用两种或者更多语言的孩子的孩子，会有更强的理解力和更好的成绩，也会提高孩子的价值感，能够更加自信，对所学语言国家的文化、文学等有更强的鉴别力。

但在学英语的过程中，爸爸妈妈们也不要过于焦虑和功利，要尊重孩子，给孩子提供一个环境，学习语言是掌握一项打开更多窗户的工具，不是目的。