幼儿怎么学英语？怎样效果会更好

现在家长都非常注重孩子的英语发展，都会关注这么一些问题“宝宝几岁学习英语最好”“幼儿怎么学英语效果更好”“幼儿启蒙需要什么教材”等相问题，今天就为大家解答“幼儿怎么学英语效果会更好？”接下来绝对都是干货！建议爸爸妈妈耐心看完，希望对大家在宝宝英语学习方面有所帮助。

首先不得不提一下学龄前的幼儿英语学习目标，很多家长觉得孩子学会苹果apple，香蕉banana叫做学英语。我认为学龄前的儿童学习英语的重点是听和说，内在表现为能够形成较好的英语思维，外在表现可以在这一阶段和同龄的外国小朋友进行顺畅的交流，才是学龄前幼儿的英语学习目标。

在说实践之前还是想要说一些理论的知识，来充实和纠正家长的教育理念，只有做到这样才会更高效地实施孩子的英语学习计划。

当问出幼儿学英语的方法和成人一样吗，很多人绝对会一口同声地说当然不一样，但当问道为什么和成人不一样呢，相信一定是鸦雀无声的。不知道家长有没有思考过这两样事情。

1. 小时候学母语的时候没有学语法，但是很难说出语法错误的句子。

2. 在小学之后学英语，学习英语语法，脱离考试的环境之外，却很容易说出语法不对的句子。

根据以上两点不知道在看的你是否已经了解到成人和幼儿英语学习的方式不同的精髓了。成人学习英语主要靠记忆力，这主要是脑袋中的智力活动区负责，幼儿学习英语主要靠听声音，基于练习得来的语言规则，这主要是脑袋中语言区域进行负责。

接下来我们就要讲怎么去激发幼儿的大脑语言区域呢。曾经华盛顿大学大脑与认知科学系主任看展了一项实验，为的是证明和人之间的互动是最好的学习方法，而同样的内容用视频教授和音频教授却是无效的。而来自伊利诺伊大学芝加哥分校的 Kara Morgan-Short 教授做了这样一个实验，这组的变量是是否使用的是浸入式学习方法，通过用电生理学一起检测两组人的脑部活动，实验结果最终显示幼儿获得浸入式的语言环境，以人之间的互动为主要形式是幼儿学习第二语言的最有效途径！

但是别觉得掌握了这样一个方式，就可以打遍天下无敌手了。还是有这样个问题要问家长：是不是在合适的年龄段给孩子提供有效的学习方式，就能习得第二语言了呢。答案是否定的，原因是学习英语是一个循序渐进的过程，需要时间的沉淀。接下来又有一个实验，加拿大 McGill 大学儿童语言发展与障碍实验室的 Elin Thordardottir 教授在2011年发表了一篇论文，其中的研究对象就是加拿大的双语儿童，研究方向是幼儿在一种语言中的暴露时间，对幼儿语言能力的影响。最终结果表示如果希望一门语言的听力水准达到和单一母语小孩近似度，暴露时间至少达到40%，如果希望一门语言的表达能力达到和单一母语小孩的近似度，暴露时间至少需要达到60%。

所以最终可以这样得出一个结论就是孩子学习语言的暴露时间低于40%，学习效果就会急剧下降，即使暴露程度达不到40%，也别弄成4%，这样几乎就跟没学没有多少区别。

学会一门语言不是一劳永逸的，语言长期不学习是会退化的，所以一旦开始学习这门英语，就得一直学下去，并经常使用。

综上所述，可以简单地总结这四点：

1. 合适的年龄学习英语，学习英语是越早越好。

2. 学习方法要建立浸入式环境，互动学习使学习事半功倍。

3. 第二语言的暴露时间不应低于40%。

4. 长期坚持。

最后再来剖析一下几个英语学习的方法：

父母英语水平比较好可以跟孩子进行日常的口语交流，课后培训暴露的时间不够充足，一周两次的学习没有多大用处。看英语视频需要孩子有较好的英语水平基础才能看得懂，才有帮助。看英语绘本需要家长的陪伴，互动过程提升阅读兴趣。

关于幼儿怎么学英语的内容分享就到这里结束了，不知道看完这么多字的文章是否想要去尝试和改变。最后也是希望你们能在孩子的英语教育上更上一层楼！如果家长想让孩子学习到更加专业的英语知识或者是让孩子接触外教老师的话，这里可以推荐一家以动画切入互动模式的教学风格的在线英语教育机构，久伴英语。以下是久伴英语的试听课链接：https://www.nicekid.com/t/nicekid-bite，有兴趣的家长可点击领取。