少儿英语学习儿歌的特点
少儿英语学习_少儿英语学习儿歌的特点。兴趣是英语学习的先导，而英语儿歌是培养孩子兴趣的一个好方法之一。吧枯燥的词，句的英语学习变成愉快的儿歌学习，旋律使人愉悦，歌词是词汇量得以补充，能让人愉快的学习，轻松学习到英语。对于孩子来说，他主要是一种由听觉感知的听觉艺术。进行儿歌教学，能让孩子通过聆听，唱诵儿歌的形式兴趣盎然的学习英语，同时通过综合运用活动性，直观性，将寿星的教学方法达到其独有的教学效果。
1.语言浅显。幼儿时期是学习语言的关键期，此时幼儿英语语句简单，语法结构单纯，语法词汇贫乏。因此语言浅显的英语儿歌吧正确的语法，词汇等和少儿英语的口语相结合起来，形成优美的，规范的英语口语，适应了少儿英语发展的水平，能够被孩子理解和接受，儿歌中的词汇主要是各种名词，动词，形容词，这些词反应的事物及属性比较具体，契合了幼儿的思维特点。同时，英语儿歌中简单句的大量使用，容易被孩子们接受和掌握。
2.形象具体可感。英语儿歌作品的语言特别强调形象性，着力于对人和事物的具体描绘，突出他的形态感，色彩感和动作感。所描绘的人，物等使孩子听起来深入其境。而且儿歌中的摹声和拟人表现手法的运用，大大的增强了儿歌的形象性。
3.带有动作感。儿童主要是具体形象性思维为主，大多数还是保留了直觉行动思维的特点。这一特点决定了他们对英语儿歌动作的要求。在英语儿歌作品中，富裕动感的语言能有效的唤起幼儿的注意力，增强他们对内容的理解。
正式因为儿歌具有这些独特的特点，因此在地段的少儿英语教学中，我们提倡用英语儿歌的形式进行教学，以此来陶冶孩子的性情，开启它们的心智，从而促进幼儿英语听说能力的发展。
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