小学英语语法总结，人教版三至六年级必考重点语法总结分享

每年的七月对于学生来说都是令人开心和激动的，各种考试结束，迎来暑假，但同时也意味着渡过这个暑假，就要开始新的学习阶段了。升学的升学，升级的升级。今天小编就给大家分享一下小学英语语法，人教版三至六年级必考重点语法总结。

一．名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books bag-bags cat-cats bed-beds

2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses box-boxes brush-brushes watch-watches

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i 再加-es，如：family-families strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v 再加-es，如：knife-knives

5．不规则名词复数：

man----men                woman----women               Chinese----Chinese   

Policeman----policemen  policewoman----policewomen    child----children

foot----feet                Tooth----teeth                      fish-----fish

People----people           Japanese----Japanese              mouse----mice

二．一般现在时

（一） 一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

（二） 一般现在时的构成

1. be动词：主语+be(amisare)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he she it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

（三） 一般现在时的变化

1.  be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student?  -Yes. I am. / No I'm not.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?

2. 行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play.

一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：

- Do you often play football?    - Yes I do. / No I don't.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

- Does she go to work by bike?  - Yes she does. / No she doesn't.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?

3. 动词+s的变化规则

（1） 一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks milk-milks

（2）以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses wash-washes watch-watches go-goes

（3）以“辅音字母+y”结尾，变y为i 再加-es，如：study-studies

三. 现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 如: I am watching TV.

3．现在进行时的否定句在be后加not。 如: I am not watching TV.

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 如: Are you watching TV ?

5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为：

疑问词 + be + 主语 + 动词ing? 如：What are you doing?

但疑问词当主语时其结构为：

疑问词 + be + 动词ing? 如: Who is singing there?

注：动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making taste-tasting

3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running stop-stopping

四. 一般将来时

1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow next day(week month year…)soon the day after tomorrow（后天）等。

2、基本结构：①be going to + do；      ②will+ do.

3、否定句：在be动词（am is are）后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

4、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any and改为or，第一二人称互换。

例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?

5、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

（1）问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.

（2）问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this   

afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.

（3）问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?

6、同义句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow. = I will go swimming tomorrow.

五．一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。（yesterday last year/week.）

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴ am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） 

⑵ are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）  

⑶ 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is am are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。  

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

①否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 

②一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 

③特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday?  

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?  

注：动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled cook-cooked 

2． 结尾是e加d，如：taste-tasted  

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped  

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 

5. 不规则动词的变化：

amis-was  are-were  do-did  see-saw  say-said  give-gave  get-got  go-went，

come-came have-had  eat-ate  take-took  run-ran  sing-sang  put-put 

make-made  read-read  write-wrote  draw-drew  drink-drank  fly-flew 

ride-rode  speak-spoke  sweep-swept  swim-swam  sit-sat  

六. 情景运用

1. 问路、指路

Excuse me. Where’s the _______ please?

Go straight on. / Turn left. / Turn right.

2.询问对方正在做什么

What are you doing?      I’m _______

What is he/she doing?    He’s/She’s ___________

What are they doing?    They’re __________

3. 询问对方是否要吃某种食物

Do you want some _______?    Yes please.      No thank you.

4. 询问对方的能力

Can you _____?    Yes I can.      No I can’t.

5. 谈论将要做的事情

What are you going to do?  I’m/We’re going to _________     

6. 向别人要东西吃

Can I have some ______ ?      Yes you can.    Sorry you can’t.

7. 介绍某人

This is_______

8. 谈论周一至周日将要做的事

What will you do on Monday?    I’ll_______ on Monday

Will you ______ on Monday?  Yes I will.    No I won’t.

9. 做天气预报

It will be hot/cold/sunny/windy.    It will snow/rain.

10. 做比较

如: Sam is older than Daming.

七．人称代词及对应的形容词性物主代词

八．形容词和副词的比较级

形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格

(1) 一般在形容词或副词后+er 如： tall---taller  strong---stronger

(2) 双写最后一个字母，再+er如： big---bigger fat--- fatter

(3) 把y变i，再+er 如： heavy---heavier  early---earlier

(4) 不规则变化：如： well--better  much/many-more

九．缩略形式

I’m = I am      you’re = you are    she’s = she is      he’s = he is

don’t=do not    doesn’t=does not      it’s = it is        who’s =who is

can’t =can not    isn’t=is not          we’ll=we will

10. 情态动词

can引导的句型：表示有能力做某事。can后面的动词要用原形。如:

1. What can you do?   I can sweep the floor.   I can cook the meals.  

2. I can water the flowers.      

3. Can you make the bed?    No I can’t.  

4. Can you use a computer?    Yes I can. 

5. How can I get to Zhongshan Park?  You can go by the No. 15 bus.

注：其它常见的情态动词还有：may，shall，must，will等。

以上就是小编给大家分享的“小学英语语法，人教版三至六年级必考重点语法总结”内容了，希望对小学生的英语学习起到一定的作用。其实小学生的英语学习不应该只局限在考试成绩的好坏。英语作为一门语言学科，重要的还是与人交流的能力。这里给大家推荐一家少儿英语教育机构：久伴英语(点击链接可领取试听课程):https://www.nicekid.com/t/nicekid-bite，专注3-12岁少儿英语口语教育，教师在教学经验非常丰富，非常善于引导孩子开口说英语，能有效引起孩子对英语学习的注意力，动画切片教学也让课程更加有趣，能帮孩子加深口语学习的印象。大家可以点击链接领取试听课去感受和体验一下。