三岁半的孩子去学儿童英语课好不好呢？
2020-02-21 20:29发布
letitia
答案是肯定的。三岁半的孩子在母语上已经运用自如，能清楚地表达自己的需求。这个年龄段也是学习语言的黄金期，让他学习新语言，也是比较适合的。每个孩子都是语言的天才，如果把她放在一个新的语言环境里，刚开始可... 显示全部
答案是肯定的。
三岁半的孩子在母语上已经运用自如，能清楚地表达自己的需求。这个年龄段也是学习语言的黄金期，让他学习新语言，也是比较适合的。
每个孩子都是语言的天才，如果把她放在一个新的语言环境里，刚开始可能不适应，但很快会融入了新的语言环境并且开启用新的语言表述。在我国，除了上纯外语学校或者父母英语较好发音较纯正并且营造英语环境气氛以外，长期拥有一个纯的英语环境较难一些。
在这样的环境下，尤其在这样的年龄段不支持，建议不强迫孩子去专心学习新语言，而让孩子享受“在玩中学习”的乐趣。父母平时多放纯英文儿歌，纯英文的动画片，纯英文故事，都有利于孩子的英语学习。
我家孩子的英语学习是每天放一些英语儿歌或英语故事，陪孩子看简单英文绘本。我没有刻意要求孩子一定要学到什么程度，只是简单让孩子开心学习。有一天惊喜地听到2周岁三宝在哼歌：
Brother finger ,brother finger,where are you,he I am,he I am,how do you do.……
学习英语，抓住孩子学习语言的黄金期，给孩子一个快乐的学习环境。
启蒙初期的孩子有一种先天语言获得机制的便捷通道，六岁以前的儿童学习细胞非常灵敏，黄金时期则是在3岁。越早学习英语的儿童，就像母语一样掌握英语，潜移默化的适应英语语境。我个人觉得对于英语学习来说，更重要的是环境，而不是时间起始。创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是最为有效的。不赞成背单词等死记硬背的学习方法，但是提倡潜移默化中的的渗透，比如观看或者听内容好的原版英文动画和绘本等，这些对孩子的语言发音都会奠定坚实的基础。
三岁半的孩子上儿童英语课不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将激发和培养幼儿英语学习的兴趣放在首位，并将其作为幼儿早教学习成效的一个重要指标。培养孩子的学习兴趣。这就需要教师或者家长通过各种生动、形象、有趣的手段来营造轻松愉快的学习氛围，以激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松快乐的气氛中自然习得英语。所以年龄并不是关键，沉浸式教学和正确的学习方式才是最重要的。
一家专业的培训机构，在针对幼儿阶段的英语培训时，并不是让孩子去背单词、句型或者语法，而是能够让孩子跟随正确的语言学习规律去学习，英语作为一门语言，听说能力的培养是重要的。机构不仅仅要让孩子进行大量语言输入，还要做到让孩子有表达欲望且有更多的机会锻炼口语。比如nicekid英语以固定外教一对二教学为主，一对二的教学加上外教的鼓励和表扬，对于激发孩子的表达欲望是很好的催化剂，而与老师和同伴的互动交流能够让孩子得到充分的口语锻炼。而固定外教的教学方式，也能够锁定孩子喜欢的外教老师，让老师对孩子的英语学习情况有更多的了解。
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启蒙初期的孩子有一种先天语言获得机制的便捷通道，六岁以前的儿童学习细胞非常灵敏，黄金时期则是在3岁。越早学习英语的儿童，就像母语一样掌握英语，潜移默化的适应英语语境。我个人觉得对于英语学习来说，更重要的是环境，而不是时间起始。创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是最为有效的。不赞成背单词等死记硬背的学习方法，但是提倡潜移默化中的的渗透，比如观看或者听内容好的原版英文动画和绘本等，这些对孩子的语言发音都会奠定坚实的基础。
三岁半的孩子上儿童英语课不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将激发和培养幼儿英语学习的兴趣放在首位，并将其作为幼儿早教学习成效的一个重要指标。培养孩子的学习兴趣。这就需要教师或者家长通过各种生动、形象、有趣的手段来营造轻松愉快的学习氛围，以激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松快乐的气氛中自然习得英语。所以年龄并不是关键，沉浸式教学和正确的学习方式才是最重要的。
一家专业的培训机构，在针对幼儿阶段的英语培训时，并不是让孩子去背单词、句型或者语法，而是能够让孩子跟随正确的语言学习规律去学习，英语作为一门语言，听说能力的培养是重要的。机构不仅仅要让孩子进行大量语言输入，还要做到让孩子有表达欲望且有更多的机会锻炼口语。比如nicekid英语以固定外教一对二教学为主，一对二的教学加上外教的鼓励和表扬，对于激发孩子的表达欲望是很好的催化剂，而与老师和同伴的互动交流能够让孩子得到充分的口语锻炼。而固定外教的教学方式，也能够锁定孩子喜欢的外教老师，让老师对孩子的英语学习情况有更多的了解。
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