Reach是美国国家地理出版社出版的；Wonders教材是全球第一套根据最新美国共同教育大纲编写的核心教材。虽然走的路线一样，但两套教材的培养目标却不太相同：【Reach】更注重孩子知识面、视野的拓展和思维能力的训练【Wonders】则更加注重培养孩子的阅读理解能力，启发引导孩子自主思考。

除了培养目标上的区别外，在级别难度上，Reach也要比Wonders高出一些。这两套教材都符合美国CCSS标准，但不同的是Wonders有7个级别（GK、G1-G6），每个级别有6个单元；Reach总共有两个级别，GK、G1-G5，每个级别有8个单元。这就意味着，Rech教材要在5个级别内达到Wonders G6 的水平。因此在难度进阶上，Reach的要求更高一些。当然，这只是「级别难度」，如果要细分到内容上，Reach和Wonders其实各有各的难，只不过两者在难度的展现方式上各有不同罢了。

【Reach】注重知识面的拓展宽度：科普范围广泛，在一个单元课中，它的科普知识会一层层由浅入深往外拓展和延伸。

【Wonders】更注重对知识点的拓展深度：类似于学科知识学习。

Reach在一篇文章结束的练习题部分，更注重帮助孩子巩固对文章主题概念的理解，总共三道题：①通过完成句子理解原文中的关键信息；②通过勾选题目理解 living thing 的概念；③通过分类进一步帮助理解 living thing 和 non living things的概念。

在Wonder教材中，当一篇文章结束的时候，阅读理解部分会让孩子注意文章常见的结构，比如先后顺序（first,next,then,last），并且需要孩子用这样的先后顺序，重新去组织原文中的内容。

简单来说两套都是非常不错的教材， reach更注重孩子的知识面拓展、增加视野以及思维能力训练；而wonders则更加注重培养孩子的阅读理解能力，启发引导孩子自主思考。想知道孩子能不能学，可以搜索一下这两套教材的各级别测试题。