幼儿英语启蒙绘本和分级读物哪个好？孩子怎样去学习？
2020-01-04 10:17发布
dana
现在孩子学习英语的材料有很多，其实主要就是帮助小孩子学习启蒙英语的，最近在网上看了一下，因为孩子还处于幼儿阶段，想让孩子学习英语的，看了一下幼儿启蒙英语教材，想问一下大家，幼儿英语启蒙绘本和分级读物哪... 显示全部
现在孩子学习英语的材料有很多，其实主要就是帮助小孩子学习启蒙英语的，最近在网上看了一下，因为孩子还处于幼儿阶段，想让孩子学习英语的，看了一下幼儿启蒙英语教材，想问一下大家，幼儿英语启蒙绘本和分级读物哪个好？也想让孩子学习启蒙英语，是绘本好还是分级读物好？有了这些幼儿英语启蒙教材，孩子怎样去学习好？
dana妈妈你好：绘本如诗歌，分级读物如教材。一个具有欣赏性，一个具有学习性。幼儿英语启蒙时期，当然还是拿教材听、看更合适。等语言积累到一定程度，才能欣赏诗歌。
绘本的用词随意性强，经常出现低频词汇。国外的家长和孩子当然不会在意这一点，因为英语是他们的母语，日常用语早就会了，并且朗读者是洋爸洋妈， 当然可以出现一些非"常用词"。
而咱们中国孩子，则需要从身边最常用、最基本的词学起，最好这些词还有一定的重复性，不要出现一次就再也不见了，否则就记不住。句式的由浅入深、由简入繁也很重要。好的分级读物，从每页一个字、两个字编起，再到每页一句话、两句话，适合学外语的孩子循序渐进地读下去。可以这样说：分级读物的最低级，大多是零起点，难度要低于绘本。
绘本是单本卖的，每一本和每一本之间没有关系，不容易判断难易程度。有时，一本绘本在词汇和句式方面的难度，甚至相当于分级读物最上端的桥梁书，孩子如果没有一定的英语能力，听都不可能听懂。我始终认为，绘本不可能被排出难易顺序。
通常，分级读物都是几百本的套系，用颜色、数字等方式把难度级别划分得 清清楚楚，使家长在买书时省了不少钻研的力气，使用起来也能顺利地一级一级进阶。
遗憾的是，分级读物的趣味性不强，每本书提供的输入有限，而且，由于是练拼读和阅读用的，很多原版读物没有音频。所以，单用分级读物作为英语启蒙的手段也是不行的。家长还需动用其他资源，为孩子创造立体的语言环境 （最重要的是听），多管齐下，亲子阅读分级读物，只是英语启蒙这个大工程中的一环。
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dana妈妈你好：绘本如诗歌，分级读物如教材。一个具有欣赏性，一个具有学习性。幼儿英语启蒙时期，当然还是拿教材听、看更合适。等语言积累到一定程度，才能欣赏诗歌。
绘本的用词随意性强，经常出现低频词汇。国外的家长和孩子当然不会在意这一点，因为英语是他们的母语，日常用语早就会了，并且朗读者是洋爸洋妈， 当然可以出现一些非"常用词"。
而咱们中国孩子，则需要从身边最常用、最基本的词学起，最好这些词还有一定的重复性，不要出现一次就再也不见了，否则就记不住。句式的由浅入深、由简入繁也很重要。好的分级读物，从每页一个字、两个字编起，再到每页一句话、两句话，适合学外语的孩子循序渐进地读下去。可以这样说：分级读物的最低级，大多是零起点，难度要低于绘本。
绘本是单本卖的，每一本和每一本之间没有关系，不容易判断难易程度。有时，一本绘本在词汇和句式方面的难度，甚至相当于分级读物最上端的桥梁书，孩子如果没有一定的英语能力，听都不可能听懂。我始终认为，绘本不可能被排出难易顺序。
通常，分级读物都是几百本的套系，用颜色、数字等方式把难度级别划分得 清清楚楚，使家长在买书时省了不少钻研的力气，使用起来也能顺利地一级一级进阶。
遗憾的是，分级读物的趣味性不强，每本书提供的输入有限，而且，由于是练拼读和阅读用的，很多原版读物没有音频。所以，单用分级读物作为英语启蒙的手段也是不行的。家长还需动用其他资源，为孩子创造立体的语言环境 （最重要的是听），多管齐下，亲子阅读分级读物，只是英语启蒙这个大工程中的一环。
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