哪家线上少儿英语是固定外教的?还有两个“固定”注意了
在探讨线上少儿英语的弊端人们总是逃不开“外教流动性太大”的这个话题,根据互联网的特性,线上在寻找师资力量的优势下,但也难免远程教育的“不靠谱性”——流动性。近些年来,一些线上少儿英语也在不断改善它们的外教运营模式,那么哪家线上少儿英语是固定的外教呢?还有其它两个“固定”的改进你有注意到吗?咱们家长一起来看一下吧!
为什么大多数的家长会选择固定式的外教呢,其实还是有这两大原因的。
首先是儿童学习英语的阶段的心理还是比较敏感的,固定的外教可以让孩子把精力投入到学习重,而不是去适应不同外教的教学风格。如果是处于启蒙会或者是提升阶段,听和说都还是一个需要重点突破的两大板块,学习压力还是有一些的,那么固定的外教孩子会更容易适应,学习压力也就相对轻一些。
其次是固定的外教才能在多次上课重了解孩子的情况,知识基础,爱好和特长,教学才会更具针对性,真正能做到因材施教。如果外教不固定,不能充分了解孩子的学习情况,那他的针对性也不会很强,另外面对不同的外教,孩子每节课都需要去适应,若是遇到喜欢的老师,下一次就是错过,若是遇到不喜欢的老师,这次课堂的效率很低,这样很容易给孩子带来负面的影响,甚至产生厌学的心理。
久伴英语是固定的外教线上的少儿英语,对于久伴英语最大的特色在于同伴式教学,其次就是三固定模式。
三固定模式是什么?固定的时间,固定的同伴,固定的外教
三固定有什么优势吗?上述已经说到了固定的外教两大优势。那么关于固定的时间和固定的同伴我们是怎么来理解和了解它们的优势的呢?
固定可以理解为“稳定”。英语的学习就像走路一样,是一个漫长的过程,没有什么捷径可走。只有稳步前进我们才能达到一个又一个的英语水平阶段。固定的时间就久伴英语我们来具体讲述一下。
在久伴英语学习中学员被安排的是一周三次课程,一周两次主修课,就是报班前家长给孩子选择的课程内容,另外还有一节课是可选的外教阅读课和一节外教Steam手工课。正式的上课时间有很多选择但也不是随意的一个时间段,这样的有序安排不仅是保证久伴英语课程的有序性,也保证了孩子每周接受英语学习的稳定性。
再来讲讲“固定的同伴”,上面也讲述到久伴主打的是同伴教学法的课程。相信很多人也了解过同伴式(1对2)的教学模式。同伴式教学不同于1对1的而课堂气氛和互动性,它保持了原有的针对性教学,但增加了更多的互动教学。课程开始前久伴英语会根据试听课的孩子的表现再结合孩子家长所说的一些特征来安排互补性比较强的孩子一起上课。积极活跃的学生能够带动内向害羞的学生。而两个人的相处也需要一个磨合期,所以固定的同伴教学给了这样一个机会,让孩子在久伴英语学习的初期中期后期都能与同一个伙伴稳定地学习英语,在课堂中互相pk,互相促进。
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